0歳から9歳までにご家庭で900英単語を身につけよう♪
今日は、グローバル育児®コーディネーターEikoのメニューの1つ、
グローバル育児®900英単語マスターラーニングルームでした＾＾
今日のラーナーさんは、今日で600英単語修了です☆
来月から３ステップ目のChildステージ、ラスト300英単語です。
ママがそれぞれの発音を学んだり、日常生活での使い方を知ることで、
ご家庭でお子さんに使ってあげられることはもちろん、ママの英語力も上がってきますよね♪
グローバル育児®では、9歳を1つ目安にしており、
9歳で例えば、海外に旅行やホームステイで行ったとして、生活に困らない英語力を身に付ける、が1つ目の目標になっています。
何を聞かれているか分かる（リスニングができる）
Yes, No, 意志を伝えられる。（意味がわかる）
何をしたいか、簡単に伝えられる。（アウトプットができる。単語の羅列であっても）
そのための900個の英単語がリストにされています。
これらの英単語は、0歳からお子さんと過ごしているお母さん・お父さんならば、必ず日常生活で使う言葉です。
0歳時なら…
Are you hungry?
Are you sleepy?
You're smiling!
This is mommy, and this is your daddy.
Let's change your diper.
話しかけたり、音楽を流したり、歌ったり、絵本を読んだり。
できる範囲で英語の環境を作ってあげられます。
でも、どうやったらいいのだろう？
英語苦手なんだけど。。
そういう方のための、900英単語であり、私のレッスンです＾＾
楽しい歌や動画もたくさんシェアしています♪
目安があることで取組みやすいですね。
そして0歳からスタートする、というのが1つのキーポイントです。
もちろん、1歳、2歳でも遅くはありませんが、早ければ早いほど、親子で楽に取り組めます♪
３～４歳になると意志がでてきますからね。。笑
その前に、英語が身近にある環境を当たり前にしておく、というのはお子さんの英語力の土台を作る点でとても良いですよ♪
英語を聞ける耳が育つという点でも、
英語をポジティブに受け入れるという点でも、
机上の英語ではなく、自然な英語感覚がつく、という点でも。
興味ある方はいつでもご連絡下さいね☆
eiko226kuma@gmail.com まで＾＾
強制でもなく、放任でもなくって難しい～ 【自立】自由と責任って？
子育てって、忍耐ですね…
我が家は転勤で引っ越したため、今すべてがリセットされていています。
ここからまた環境を作っていく、ワクワクもしますが、
またゼロからか～、、、と少しげんなりしてしまうこともあります。
でも、鹿児島でも３年間やってきたのだから、大丈夫！と自分を励ましています 笑
エネルギーをためていかなければなりません。頑張ります！
今日は、最近少し困っている我が家の子どもたちについて。
息子４年。
娘１年。
これまで、３年間の小学校生活、一度も宿題やりなさい！勉強しなさい！と言ってきませんでした。
息子は、勉強が好きだということと、先生には怒られたくない、仲の良いお友だちと競っている、などの理由で、以前の学校ではそれなりに毎日宿題だけですが勉強していました。
学校での成績に限りますが、成績は良いです。
負けず嫌いだし、向上心があるからだと思っています。
学校の成績が全てではないと思っていますが、参考までに。
が、
新しい学校では、宿題がとっても少なくて、見事に勉強時間が減ってしまっています。
この週末など、金土日でゼロ。
(何を勉強時間と呼ぶか？本を読んだりニュースを読んだりはしているので、とりあえず、ここでは教科の勉強、ということにします)
月曜の朝に２０分ほどで宿題を片付けて終わり。学校の準備も出る直前。。
宿題や学校の準備をせずに何をしているかと言うと、
テレビや動画を見る、
本を読む、
お友だちと外で遊ぶ
土日は朝から夕方まで野球。
それに影響されて、娘も同じような感じです。。
また、二人の部屋が片付いていないため、学校で必要なものが見あたらない、、ということもしばしば。
それも登校時間の直前に！
息子は野球で疲れ果てている、というのもありますが、それなら金曜に準備しておく、ということもできるわけで。だけど、その助言はしませんが。
さて、私、宿題をしなさい、勉強しなさい、明日の準備をしなさい、とはいいませんが、放任はもちろんしない、だけど強制はしたくない。主体性を大事にしたいから。
最低限、子どもたちはやることはやっているのですが…
こんな感じで本当に良いかどうかをじっくり考えてみました。
まずは、主体性（自分で考えて、自分で決めて、自分で行動し、自分で責任とる、と理解しています）を育むための子どもとのコミュニケーションを見直し。
チェックポイント
①日頃から、子どもとの間に、自分のことを理解してくれているという徹底的な信頼関係がある。
子どもとのやりとりに「させられたり、押しつけられたり、決めつけられたり」という会話がない。
→深いレベルでの信頼関係
②今、本人が取組んでいることは、させられているのではなく、自分の意思で取組んでいる、という意識がある。
③自分ですると決めたことを実行する、やり抜くために、何をすればいいのか、という話し合いが、親子で常日頃からなされているか
これが、主体性を引き出すために、自分の人生に責任を持って、人生を作っていくために必要な習慣。
我が家の子どもたちは、前回の記事でも書いたとおり、学校に行く、というのは本人たちの意志で決めています（といっても、ある程度は周りの環境や親の私たちの何かしらを感じ取って、そう思っている、という部分もあると思います）
うちの子どもたちが、学校に行くのは、勉強したいからとお友だちと過ごしたいからです。
だけど、それを実行する、やり抜くために、何をすればいいのか？の部分が曖昧だからこそ今の状況がある。
学校に行くために…
時間を守る必要がある
授業に参加する準備がいる
元気でいる
これらのためには、家でいつ何をしておけばいいかな？？
時間を守るために
→準備を早めにしておく、早寝早起きとか
授業に参加するために
→忘れ物をしないように準備をする、道具をなくさないように部屋を片付ける
元気でいるために
→睡眠をしっかり。ご飯をしっかり食べるetc
時間かかりますね。。そして、そううまく事が運ぶかはまた別の話ですが^_^;
以上の問いかけを子どもたちにしてみて、何ができるか？何をすればいか？聴いてみたいと思います。
何をすればいいか？が出てきたら、それをするためのサポートはたくさんしたいと思っています！
子育ては、忍耐！ 笑
ちなみに、忘れ物に関しては、私がびっくりするぐらい忘れ物が多いので（これはもう直せるレベルではない気がしています。。）、完璧に準備をすることは求めていませんが、自分で考えて行動して責任をとる、という良い習慣は見につけてあげたいな、と思っています。
自立、自由と責任、主体性
これからの時代、そして学校では身につけるのが難しい、大事なものなので、忍耐を持って頑張ります！
ちょっとした実験をしてみた〜子どものテレビ・動画視聴について〜
息子4年生
娘1年生
これまで、メディア利用は時間を決めていたのですが。
無制限にしてみたらどうなるかな？と思い、
実行してみました。
ちなみに、うちは、テレビ、タブレットのアプリのゲーム、Youtube、wiiです。wiiは10年前に、新婚当時買っていたもので、たまーに、夫がいる週末に1時間と決めて一緒にしたりしていましたが、最近子どもたちに解禁。たいしたソフトもなく、子どもたちは唯一のソフトのマリオをしています。たまに、wiiスポーツ。
1ヶ月ほど。
無制限とはいえ、やはり、ちくりちくりと、言ってしまいました… 笑
時間見なさいよ〜今何する時間？
とか
やることは終わっているの〜？
とか。。
子どもたちが、
ずーっと動画を観てる姿や
ずーっとマリオしてる姿や
ずーっとテレビ観てる姿を見ているのって、
ほんと私は苦手。。もう、単なる先入観でしかないのだけど。
悪いと思い込んでいる。
不安になる。
子どもたちのためになっていないと思い込んでいる。
無駄だと思い込んでいる。
そもそも、私自身が興味ないし、あまり面白いと思わないで今まで来ているからなおさら。
だけど、Eスポーツがオリンピックになるかも？とか、ゲームで稼ぐ人がいたり、
私の感覚は、かなり古いとも言える…よな…
と思い始めて。
もちろん、健康面では最低限のラインを引くべきだし、動画ももちろん制限付き設定をするなどは必要です。言わずもがな。
無制限(とは伝えていません)生活をしてみたら、やはり、帰宅後友だちと予定がない日などは、ほぼテレビとYoutube、たまにマリオでした。
テレビは録画しているアニメや大好きなイッテQ。
Youtubeはもっぱらフィッシャーズ、ときときヒカキン
息子に影響されて娘もだいたい一緒に。
こちらのずーんとした気持ちとは裏腹に、ものすっごく楽しそうでした…
そして、時間はすっかり忘れて。
ご飯の時だけは、辞めさせて一緒に。
お風呂も声かけて入らせていました。
だけど、最近は、お風呂も一度声をかけるだけにして、あとは放っておきました。
そして、ずーっとヤキモキしているのも疲れたので、私もやりたかった勉強や本を読んだりして過ごしました。
寝る時間だけは守る約束で。
今日は夕食後もテレビが続き、就寝40分前にようやく子どもたちがテレビをけして私のところに来ました。
えっお母さんいつの間にお風呂入ったの！？
何してるの〜？
えっ、もうすこしでもう20時！？
で、2人はそこからお風呂に入りました。
宿題しなきゃー！と一年生の娘。
今日は音読しかないから、英語やろうと思うからお母さん教えて〜と息子。
就寝まであと15分。
そこで私も読書と勉強の手を止め、2人の勉強に付き合いました。
たった15分！ 笑
彼らの今日を円グラフにしたら、見事にない。勉強時間(勉強というか宿題もしくは英語)
気持ちが勉強に入ってきて、ここから！のところで、タイムアウト。
今日は寝る前にこんな風に問いかけてみました。
2人とも、将来こんな人になりたい、とかあるの〜？
と。
人格的なものや仕事の方面でもどちらでも。
そうすると、出てくる出てくる次々と。
それについてたくさん質問もしました。
それってこういうこと？
何でそうなりたいの？
どうしてそうおもうの？
そうしたら、今日の生活とはまるで違うんですよね。なりたい自分が。
そこにだんだん2人が気がついていきました。
2人の思いがまとまってきたら、こう聞いてみました。
じゃあさ、そこを目指すために、明日から出来ることってあるかなぁ？したいことってある？
どうやら、2人のなりたいものや、なりたい人と言うのは、今、みんなと同じことをしていてもなれないもの。
2人の最近の毎日は、学校行って、学校でみんなと同じお勉強をして、帰ってきたら学校のお友だちと遊んで、みんなと同じ宿題をする。そんな毎日だね。
どう？さっきのなりたい自分になれると思う？
子どもたち
『なれない…』
あとは何してるっけ？
子どもたち
『…。あとは、テレビ観たり動画観たりアプリのゲームしたり、wiiしてる。。あ、本も読んでる』
すると息子
『もうさ〜動画はね、観たいのとか調べたいのとかやり尽くしたんだよね、最近。だから、そろそろまた制限しようかな。一日15分ぐらいって決めようかな〜。テレビも、3〜4番組観たいのがあるけど、それだけでいいし。』
と言い始めました。
(また変わることは大いに予想されますケド)
それから、学校の話になったときに、
学校に行くことは決めてるみたいだけど、どうして？
と聞いてみました。
娘
だって行かないといけないでしょ？
私
行ってない子もいるよ。
娘
えっそうなの。だけど、お友だちもいるし、お勉強もしたいから、行きたくない日もあるけど、行く。そういう日は、お友だちとの楽しいことを考えて、やっぱり行こうって思うし。
私
そっか〜お勉強は好きなんだね。
娘
うん！好き！
息子
オレも友だちいるから行く感じ。
あとは、勉強は、学校行っていれば、確実に進むじゃん？1人じゃ確実には進められない気がするし。
私
やっぱり勉強は好きなんだね？君も。
息子
うん。
私
君のなりたいものは、しかも、かなり勉強しないといけないしね〜そりゃあそっか。
と、1時間近く話し、2人から2人の言葉がたくさん出てきて、それで2人が自分なりの考えにまとめて、2人が自分の思いを自分で確認できました。
なりたい自分になるために、明日からすることも決まりました。
メディアの制限もすることに決めていました。
面白いですね。
子どもたちは、やっぱり、夢を持っていて、
こうなりたいな、あぁなりたいなって、ありますよね。
それを積極的に聴いてたくさん質問してみると、もっと本人の中で明確になって。それを認識して意識できる。
ワクワクも伝わってきて。
意欲もアイディアも出てくる。
娘からはこんな言葉も出てきました。
そっか〜！こうなりたいなと思って、そして…
想像する！そしたら分かるね！
そっかそっか想像するんだ！
メディア無制限は私にとってはかなり嫌な時間で、ザワザワして、これじゃあ子どもたちがバカになる、、とか思って (笑 )疲れましたが、本人の気の済むまでしたことと、なりたいものはなぁに？なりたい人はどんな人？の話がかなり良い方向に持っていってくれました…
良かった！とりあえず今日は^ ^
グリット(やり抜く力)の話もしたので、これを続けられるように頑張ろう！と言って、今晩はおやすみにしました！
さて、どうなるかな…？
グリットは、親がグリットを身に付けることが一番だそうですので、私も１つ子どもたちの前で決めて、実行することにしました☆
嬉しいご縁☆
レッスン予約が入り次第、カレンダー更新しております☆
スカイプ英語講師（雇われています）以外に、グローバル育児®コーディネーター（グローバル育児®オフィシャルHPはこちら⇒Sayuri Sense | Global Ikuzi）
としてママさんたちへプログラムの活用法やフォローアップをラーニングルームというレッスンで開催しております＾＾
鹿児島で活動していた2017年度は、
対面でのグループレッスンや個人レッスン、スカイプでのレッスンで、
数十回のラーニングルームを開催いたしました＾＾
そのどれもが、毎回とても楽しくて、ラーナーであるママさんたちと
いろんな話をして盛上っていました。
ご家庭での英語の取組みって、なかなか１人では続かないです。。
それは私もそうです。
一緒に進めていく仲間や、フォローしてくれる人がいるから続けられています。
続かないなら、続く仕組みを作る。
私のラーニングルームもそのような仕組みとして活用してくださるとうれしいです！
東京に引っ越しましたが、また今月からレッスンのご予約をいただいているので、
PCやスマホ越しですが、ラーナーさんとお会いできるのが嬉しいです☆
スカイプがあまり安定しないので、Zoomを使ってみようかと検討中です＾＾
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
情報がありすぎて子育てに迷っていませんか？
新しい時代を見据えた世界基準の育児情報をお届け。
今の時代、どんな力が必要なのでしょう？
お母さんが知る、そして変わることから始まるグローバル育児®︎のプログラムはこちら↓
Global Ikuzi | Sayuri Sense
コーディネーターEiko(4月から東京在住)
私は認定コーディネーターとして、全国のママとグローバル育児®︎を繋ぎます^ ^
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eiko226kuma@gmail.com
グローバル育児®︎のご紹介や
対面で学べるラーニングルーム開いています^ ^
詳しくはお問い合わせくださいね。
体験も随時受け付けています(^^)
対面でもスカイプでもOKです^ ^
休息日
今日は開校記念日で子どもたちはお休みでした。
何しようかな〜と少し前から考えていたけれど。
平日だし、娘からずーっと言われてるディズニーランド行こうかな〜
いや、でもなーんか、ディズニーランド行くエネルギーないわ。。
少し近場でアミューズメントパークにしようか？平日だから並ばなくていいかも。。
でもな〜、最近電車移動ばかり。
電車には乗りたくないな〜
土日が少年野球の練習になり、最近ずーっと朝も早くて。
子どもたちと朝からのんびりしたいな〜
ということで。
朝ご飯の後、のんびり過ごしました^ ^
最初は、
ディズニーランド行こうよー
アミューズメントパークがいいよー
と言っていた子どもたちですが、時間に追われることなく、自分のペースで思い思いに好きなことしている姿を見ていたら、
うん、やっぱりこの時間が必要だったな。
と。
気が済んだら、体がウズウズ。
サイクリングに行こう！と息子。
少し離れた広〜い公園に行ってきました。
走る
登る
自由に動けるって久しぶりかも。
それぞれが満たされたら、兄妹も仲良しになりますね。
帰宅後は、シャワーですっきりご機嫌🎵
ご飯をもりもり。
宿題もすいすい。(息子は、眠いから明日の朝にする、と言ってしてません)
大河ドラマ『西郷どん』の録画を観て。
ちょうど、奄美の黒砂糖があったので！
奄美の島ンチュが薩摩に必死の思いで納めていた黒砂糖のお話を聞きながら、3人で黒砂糖をかじり。
娘からは質問。
『何でお砂糖隠してたらダメなの〜？何で食べたらダメなの〜？』
息子にも問いかけながら、あーだこーだ。
3月まで住んでいた鹿児島。
実際に足を運び、体験してきた身近な土地のお話は、興味を持つし、理解しやすいし、分かるんですよね、お話の中の感覚が。
鹿児島弁も耳に懐かしく、温かい気持ちに。
寝る前には、『子ども読本』を久しぶりに読み聞かせ。
・笑う門には福来る
・かわいい子には旅をさせ
の２つを読み聞かせました。
こちらの本はまた記事にします^ ^
今夜読んだタイトルについても、子どもたちといろんな話をして。
読み聞かせながら、問いかけると、思わず話しが広がって面白いですね。
しばらく、こんな時間も持っていませんでした。。
休息日。
今日は、わたしにとって、とても良い1日でした。
子どもたちがどうかは分かりませんけどね。
今日のわたしには、ディズニーランドより数倍良かった^ ^
子どもたちも、東京に来てから刺激いっぱいの2ヶ月だったから、久しぶりにゆっくりとした時間を過ごせて良かったと思っています。
子どものペースで過ごす、そんな休息日、いかがですか^ ^？
何しに学校行ってる〜？
先日、こちらの本を読みまして。
書いてあることは、グローバル育児を始めた5？6年前？に読んだワークシフトや、昨今よく言われていることと同じですが、平たく書いてあるので読みやすかったです。
それから落合陽一さんにも興味があったので読んでみました。
AIについて、なくなる仕事リスト的な悲観的な記事をよく見ますが、たとえば農業などはAI導入で労働力確保、そしてコストダウンが叶い、野菜など安く手に入るようになる、と。
いろんな分野でこのようなことが起こるため、生活するのにお金がかからなくなってくると書いてあります。
そうすると、一生懸命働かなくてもある程度の稼ぎで生活できるので、遊べる！と。
余剰時間で遊び、好きな事をやる。熱中する。
好きな事が仕事になる、さらに好きなことで仕事を生み出す時代。
今朝も、小柳ルミ子が大好きなサッカー観戦で(年2000試合観戦するらしい)ノートに自分なりに色々メモしていたことが、本になって出版記者会見していました。
『他人と違うことをやっていくことを基本にする』
『自分自身に価値をつける』
そういう感覚を基本的に持っていることが必要である時代。
であれば、みんなと同じことをやる、というのがまだまだベースにある、今の学校にいく意味は何だろう？
と、息子に聞いてみました。
『ねぇねぇ、〇〇は、学校には何しに行ってるの〜？』
息子
『ん〜遊びに行ってる。学校行ったらみんないるし、みんなと遊べるじゃん。授業は面白くないけどね〜』
家にいても暇だし学校行くか的な？笑
日本の学校の、世界と比べて良いところはどんなところ？
日本の学校の、世界と比べて遅れているところはどんなところ？
これからの時代に必要な力はどんな力？
どうやって身につく？
と、親子で俯瞰した視点を持つこと大切ですね！
